2609 130300806 2609 130316615 Варга, академик, советский экономист -- воспоминания

Из воспоминаний советского экономиста академика Е.С. Варги 

< .>

Так на место «рабочего государства» двадцатых годов пришло в шестидесятые годы государство бюрократии с Хрущевым в качестве диктатора во главе. Якобы социалистическое общество, в котором согласно официальной, идеологии «народ и партия едины», где «нет никаких социальных противоречий» — фактически расколото на классы и слои с резко дифференцированными доходами, в котором низшие слои враждебно противостоят правящей бюрократии и ведут с ней — доступными средствами — классовую борьбу: колхозное крестьянство саботирует работы на общественной земле и прежде всего обрабатывает свои небольшие земельные участки (приусадебное хозяйство). Крестьяне воруют в колхозе все, что могут, для своего частного хозяйства: корма, дрова, удобрения. Они сознательно оставляют часть урожая колхозного зерна, картофеля, свеклы, кукурузы неубранными в надежде позже использовать их для своего скота. Система такова, что у трудящихся нет никакой —ни материальной, ни моральной — заинтересованности в росте производства в общественном хозяйстве (этот вопрос требует особого рассмотрения).
   Промышленный пролетариат ведет свою классовую борьбу методами, обычными при капитализме: угрозами забастовки и самими забастовками, замедленными темпами, демонстрациями против роста Цен, за повышение зарплаты. В ряде случаев применяются войска и происходят кровавые столкновения (события в Ростове). Говорят, что в 1962 г. и 1963 г. произошло пятнадцать случаев такого рода кровавых столкновений между трудящимися и вооруженными силами. Правда ли это, я не знаю, но мне это не кажется невероятным...
    <.. > Фактическую идеологию правящей бюрократии можно свести приблизительно к следующему: ...Руководящая роль бюрократии должна быть сохранена и укреплена.

      Ход рассуждений высшей бюрократии примерно таков: мы — избранная часть общества, лучшая ее часть, самая умная Мы ответственны за советское государство. Крестьяне и рабочие ленивы, невежественны. Мы призваны побудить их работать, оплатить их труд: а если необходимо — особенно это относится к крестьянам — средствами принуждения. Мы должны все спланировать все предписать, все проконтролировать: что и когда возделывать крестьянам, когда им снимать урожай, сколько поставить государству сколько скота у них должно быть или сколько им не полагается иметь и т. д. Мы должны планировать промышленное производство — на год семь или двадцать лет вперед; установленный нами план является законом. Мы призваны планировать развитие науки и предписывать ученым, как они должны вести свои исследования, с тем, чтобы они не заблудились в своих теоретических исследованиях и не упустили из виду практические цели. Мы обязаны предписывать писателям и художникам, как и что им должно творить, чтобы принести пользу народу и служить социализму. Мы, политики, понимаем все лучше других людей; мы ответственны за все сферы человеческой деятельности. Мы определяем, каков должен быть доход колхозников, какова заработная плата рабочих, каково жалованье отдельных категорий работников умственного труда.

     <.. .> Сегодня противоречие между официальной и действительной идеологией правящих кругов углубляет пропасть между ними и трудящимися, последние высмеивают и ругают их высокопарные речи. Газет обычно не читают, по радио слушают только музыку, спортивные сообщения и прогноз погоды. Да и сама бюрократия, естественно, так же мало верит в ею же провозглашаемую идеологию (за исключением того, что говорится о стремлении к миру и укреплении власти государства). Отсюда повсеместный цинизм, проникающий в самые глубинные слои учащейся молодежи из «лучшего» общества. Карьера  любой ценой и всеми способами, все остальное — пустая болтовня. <...> Грех Сталина, который никогда нельзя искупить, состоит в превращении «рабочего государства с бюрократическим извращением»  в государство бюрократии, — это произошло... вследствие отмены , «партмаксимума», распадения советского общества на классы и слои ; с огромными различиями в доходах. Идеи равенства, самоограничения, самоотверженности подверглись осмеянию; произошло обуржуазивание  образа жизни слоев с более высокими доходами, прежде всего  бюрократии.. .Сталин обрек на смерть десятки тысяч лучших русских и иностранных коммунистов, но лично меня он дважды спас: в 1938 г., когда ГПУ хотело меня арестовать на основании многочисленных ложных доносов, и в 1943 г., когда негодяй Вышинский обвинил меня в защите гитлеровского империализма. Почему Сталин сделал это? Не знаю! Может быть, думал, что я ему еще понадоблюсь...

     <.. .>Оценка исторической роли Сталина китайскими товарищами так же в корне несправедлива, как и оценка, данная Хрущевым на XX съезде. Ошибки Сталина, признаваемые китайцами, не имеют решающего значения: они исторически исправимы. Это может показаться циничным, но, если смотреть на дело с точки зрения исторической перспективы, страдания миллионов несправедливо посаженных в лагеря людей, преждевременная смерть, вероятно, доброго миллиона прекрасных коммунистов — исторический преходящий эпизод.

Политические исследования, 1991. № 3.С. 148—164

Даты: 1962
Опубликовано в INTERNET: 2002, декабрь


История России Историки России История Урала История Оренбуржья Курс лекций Планы практических занятий Тесты Художественная литература Советы и рекомендации Учебные вопросы Литературные задачи Биографические задачи Проблемные задания Библиотеки Документы Хронология Исторический календарь  Архив Ссылки Карта проекта Автор Обновления Титульная страница

Rambler's Top100 Союз образовательных сайтов

© Заметки на полях. УМК. 1999 - 2008
2609 130316615 2609 130303118 2609 130316615 Тест к лекции 15

История России

ПРОВЕРЬ СЕБЯ ! Тест к лекции № 15

1. К началу первой мировой войны в стране наблюдался значительный экономический подъем выразившийся ...

в повышении жизнеенного уровня населения
в увеличении численности рабочего класса
были созданы предпосылки для качественного улучшения народнго образования
верно все перечисленное
нет верного ответа


2. Какая из перечисленных ниже причин вступления России в первую мировую войну представляется вам наиболее близкой к истинной ?

зависимость России от иностранного капитала
участие России в войне на стороне западных демократий могло привести к серьезным изменениям в политическом строе страны
обе точки зрения имеют право на существование
верна последняя точка зрения


3. Когда Германия объявила войну России ?

1 августа 1914 г.
22 июня 1914 г.
29 июня 1914 г.
1 сентября 1915 г.


4. Какое значение имел для хода войны Бусиловский прорыв и когда он состоялся ?

Германия согласилась на заключение мира с Россией, апрель 1916 г.
Союзник Германии Австро-Венгрия оказалась на грани поражения, май 1916 г.
Германия была вынуждена приотановить свои операции у Вердена, май 1916 г.
Румыния из нейтральной страны превратилась в воюющую на стороне Антанты, май 1916 г.
верно все перечисленное
верно все перечисленное, кроме первого


5. Совет рабочих депутатов в петрограде был создан ...

23 февраля 1917 г.
27 февраля 1917 г.
1 марта 1917 г.


6. Николай II подписал акт об отречении от престола ...

2 марта 1917 г.
1 марта 1917 г.
1 апреля 1917 г.


7. Попытка государственного переворота была предпринята ....

Н.Д.Авксентьевым в конце июля 1917 г.
Л.Г. Корниловым в конце августа 1917 г.
А.Ф. Керенским в конце августа 1917 г.


8. Когда состоялся II Всероссийский съезд Советов и какие решения он принял ?

25 октября 1917 г. Декрет о мире, Декрет о Земле, образовал Совет народных комиссаров
25 октября 1917 г. , образовал Совет народных Комисаров
24 октября 1917 г. Объявил об окончании войны с Германией


9. Кто возглавил Совет народных комиссаров, созданный на II съезде ?

Л.Троцкий
И.Сталин
В.Ленин
А.Рыков


10. Россия была объявлена Российской Социалистической Федеративной Советской Республикой ...

март 1918 г.
декабрь 1922 г.
январь 1918 г.




Нажми на кнопку   для завершения теста:

 

Не даем никаких оценок. Вы сами по количеству набранных баллов (правильный ответ - 1 балл)  можете судить об уровне Ваших знаний по данной теме.  Не удовлетворены ?  Сбросьте ответы и вернитесь к лекции

Тест  к следующей лекции    


История России Историки России История Урала История Оренбуржья Курс лекций Планы практических занятий Тесты Художественная литература Советы и рекомендации Учебные вопросы Литературные задачи Биографические задачи Проблемные задания Библиотеки Документы [f

ont color="#000080"]Хронология Исторический календарь  Архив Ссылки Карта проекта Автор Обновления Титульная страница

Rambler's Top100 Союз образовательных сайтов

© Заметки на полях. УМК. 1999 - 2008